確實(shí),講課過程有些機(jī)械化,但我認(rèn)為這門課程的重點(diǎn)絕不是教你設(shè)置線程池,或者通知的參數(shù),而是重在組件化封裝的一個(gè)結(jié)構(gòu),包括service、manger、request、回調(diào)接口四個(gè)文件,通過它們來降低耦合性,認(rèn)真思考這樣分開來的優(yōu)勢(shì),確實(shí)老師有些地方?jīng)]有講透,需要大家自己慢慢琢磨。
2017-06-03
說錯(cuò)了吧,假如在360下載的app,應(yīng)該在小米應(yīng)用市場(chǎng)也是可以探測(cè)到更新吧(假如app在小米應(yīng)用市場(chǎng)發(fā)布了)
2017-05-24
感覺講師是在趕著完成任務(wù),邏輯混亂,代碼不清晰。對(duì)比hongyang老師的課,高下立判。跟著走一半是在一肚子火,大家是信任慕課網(wǎng)才聚在這得,請(qǐng)不要浪費(fèi)大家時(shí)間。
2017-05-20