懵新請(qǐng)教類型
這種的直接定義
int score1=86;
int score2=92;
System.out.println(score1+score2);
不就得了么?
不是鋼筋
就是一直想問 創(chuàng)建一個(gè)對(duì)象后計(jì)算有什么必要
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這種的直接定義
int score1=86;
int score2=92;
System.out.println(score1+score2);
不就得了么?
不是鋼筋
就是一直想問 創(chuàng)建一個(gè)對(duì)象后計(jì)算有什么必要
2019-10-17
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2019-10-30
老師的目的是要展示靜態(tài)方法，可以直接獲取靜態(tài)變量而無需實(shí)例化，來達(dá)到教學(xué)目的。
你這屬于單純的計(jì)算兩個(gè)靜態(tài)變量的值，目的不一樣嘍~~
2019-10-18
你的問題等同于“面向?qū)ο缶幊毯兔嫦蜻^程的編程方式相比較，好在哪兒？”。這只能說幾行代碼的小程序是難以體會(huì)面向?qū)ο缶幊痰暮锰帯?br />